Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje

AUTORES:

Catalina M. Alonso

Domingo J. Gallego

Peter Honey

TRADUCCIÓN Y ADAPTACIÓN:

Evelise Maria Labatut Portillo

INSTRUCCIONES PARA RESPONDER AL CUESTIONARIO

• Este cuestionario está siendo aplicado para identificar tu estilo preferido de aprendizaje.
• No es un test de inteligencia, ni de personalidad.
• No existen respuestas correctas ni equivocadas. Será útil en la medida en que seas sincero en tus respuestas.
• Si tu estilo de aprendizaje está más de acuerdo que en desacuerdo con el ítem, coloca una X dentro del 􀀓.
• Por favor, comprueba todos los ítems.
• El cuestionario es anónimo.
• Muchas gracias.

¿CUÁL ES MI ESTILO DE APRENDIZAJE?

􀀓 01. Tengo fama de decir lo que pienso claramente y sin rodeos.

􀀓 02. Estoy seguro(a) de lo que es bueno y de lo que es malo, de lo que está bien y de lo que está mal.

􀀓 03. Muchas veces hago cosas, sin mirar para sus consecuencias.

􀀓 04. Normalmente, resuelvo los problemas metódicamente y paso a paso.

􀀓 05. Creo que la formalidad corta y limita la actuación espontánea de las personas.

􀀓 06. Me interesa saber cuáles son los sistemas de valores de los otros y con que criterios actúan.

􀀓 07. Pienso que actuar intuitivamente puede ser siempre tan válido como actuar reflexivamente.

􀀓 08. Creo que lo más importante es que las cosas funcionen.

􀀓 09. Procuro estar atento(a) a lo que sucede aqui y ahora.

􀀓 10. Me agrada cuando tengo tiempo para preparar mi trabajo y realizarlo con conciencia.

􀀓 11. Estoy siguiendo, porque quiero, un orden en la alimentación, en el estudio, haciendo ejercicios regularmente.

􀀓 12. Cuando escucho una nueva idea, en seguida, comienzo a pensar como ponerla en práctica.

􀀓 13. Prefiero las ideas originales y nuevas incluso aunque no sean prácticas.

􀀓 14. Admito y me ajusto a las normas solamente si sirven para alcanzar mis objetivos.

􀀓 15. Normalmente me entiendo bien con personas reflexivas, y me cuesta sintonizar con personas demasiado espontáneas e imprevisibles.

􀀓 16. Escucho con más frecuencia que hablo.

􀀓 17. Prefiero las cosas estructuradas antes que las desordenadas.

􀀓18. Cuando poseo cualquier información, trato de interpretarla bien antes de manifestar alguna conclusión.

􀀓 19. Antes de hacer algo, estudio con cuidado sus ventajas e inconvenientes.

􀀓 20. Me estimula el hecho de hacer algo nuevo y diferente.

􀀓 21. Casi siempre procuro ser coherente con mis criterios y escala de valores. Tengo principios y los sigo.

􀀓 22. En una discusión, no me gustan los rodeos.

􀀓 23. No me agrada involucrarme afectivamente en el ambiente de trabajo. Prefiero mantener relaciones distantes.

􀀓 24. Me gustan más las personas realistas y concretas que las teóricas.

􀀓 25. Es difícil ser creativo(a) y romper estructuras.

􀀓 26. Me gusta estar cerca de personas espontáneas y divertidas.

􀀓 27. La mayoría de las veces expreso abiertamente como me siento.

􀀓 28. Me gusta analizar y escudriñar las cosas.

􀀓 29. Me incomoda el hecho de que las personas no tomen las cosas en serio.

􀀓 30. Me atrae experimentar y practicar las últimas técnicas y novedades.

􀀓 31. Soy cauteloso(a) a la hora de sacar conclusiones.

􀀓 32. Prefiero contar con el mayor número de fuentes de información. Cuantos más datos haya reunido para reflexionar, mejor.

􀀓 33. Tengo tendencia a ser perfeccionista.

􀀓 34. Prefiero oír la opinión de los otros antes que exponer la mía.

􀀓 35. Me gusta llevar mi vida espontáneamente y no tener que planearla.

􀀓 36. En las discusiones me gusta observar como actúan los otros participantes.

􀀓 37. Me siento incomodado(a) con las personas calladas y excesivamente analíticas.

􀀓 38. Juzgo con frecuencia las ideas de los otros, por su valor práctico.

􀀓 39. Me angustio si me obligan a acelerar mucho el trabajo para cumplir un plazo.

􀀓 40. En las reuniones apoyo las ideas prácticas y realistas.

􀀓 41. Es mejor aprovechar el momento presente que deleitarse pensando en el pasado o en el futuro.

􀀓 42. Me incomodan las personas que siempre desean apresurar las cosas.

􀀓 43. Apoyo ideas nuevas y espontáneas en los grupos de discusión.

􀀓 44. Pienso que son más consistentes las decisiones fundamentadas en un minucioso análisis que las basadas en la intuición.

􀀓45. Detecto frecuentemente la inconsistencia y los puntos frágiles en las argumentaciones de los otros.

􀀓 46. Creo que es necesario superar las normas muchas más veces que cumplirlas.

􀀓 47. Frecuentemente, me doy cuenta de otras formas mejores y más prácticas de hacer las cosas.

􀀓 48. En general, hablo más que escucho.

􀀓 49. Prefiero distanciarme de los hechos y observarlos a partir de otras perspectivas.

􀀓 50. Estoy convencido(a) de que debe imponerse la lógica y la razón.

􀀓 51. Me gusta buscar nuevas experiencias.

􀀓 52. Me gusta experimentar y aplicar las cosas.

􀀓 53. Pienso que debemos ir inmediatamente al grano, al centro de las cuestiones.

􀀓 54. Procuro siempre llegar a conclusiones e ideas claras.

􀀓 55. Prefiero discutir cuestiones concretas y no perder tiempo con conversaciones vacías.

􀀓 56. Me incomodo cuando se dan explicaciones irrelevantes e incoherentes.

􀀓 57. Compruebo antes si las cosas funcionan realmente.

􀀓 58. Hago varios borradores antes de la redacción final de un trabajo.

􀀓 59. Soy consciente de que en las discusiones ayudo a mantener a los otros centrados en los temas, evitando divagaciones.

􀀓 60. Observo que, con frecuencia, soy un(a) de los(as) más objetivos y ponderados en las discusiones.

􀀓 61. Cuando algo va mal, no le doy importancia y trato de hacerlo mejor.

􀀓 62. Desconsidero las ideas originales y espontáneas si no las considero prácticas.

􀀓 63. Me gusta analizar las diversas alternativas antes de tomar una decisión.

􀀓 64. Con frecuencia, miro hacia adelante para prever el futuro.

􀀓 65. En los debates y discusiones prefiero desempeñar un papel secundario antes que ser el líder o el que más participa.

􀀓 66. Me incomodan las personas que no actúan con lógica.

􀀓 67. Me incomoda tener que planear y prever las cosas.

􀀓 68. Creo que el fin justifica los medios en muchos casos.

􀀓 69. Acostumbro a reflexionar sobre los asuntos y problemas.

􀀓 70. El trabajo consciente me llena de satisfacción y de orgullo.

􀀓 71. Delante de los acontecimientos trato de descubrir los principios y teorías en los que se basan.

􀀓 72. Con la finalidad de conseguir el objetivo que pretendo, soy capaz de herir sentimientos ajenos.

􀀓 73. No me importa hacer todo lo necesario para que mi trabajo sea efectuado.

􀀓 74. Con frecuencia, soy una de las personas que más anima las fiestas.

􀀓 75. Me enfado, frecuentemente, con el trabajo metódico y minucioso.

􀀓 76. Las personas, con frecuencia, creen que soy poco sensible a sus sentimientos.

􀀓 77. Acostumbro a dejarme llevar por mis intuiciones.

􀀓 78. En los trabajos en grupo, procuro que se siga un método y un orden.

􀀓 79. Con frecuencia, me interesa saber lo que las personas piensan.

􀀓 80. Evito los temas subjetivos, ambiguos y poco claros.

¿CUÁL ES MI ESTILO DE APRENDIZAJE?

1. Haz un círculo en cada número donde marcastes una X.

2. Suma el número de círculos que marcastes en cada columna.

3. Ahora, fijate en cuál es tu estilo o estilos de aprendizaje dominantes.

ACTIVO	REFLEXIVO	TEÓRICO	PRAGMÁTICO
3	10	2	1
5	16	4	8
7	18	6	12
9	19	11	14
13	28	15	22
20	31	17	24
26	32	21	30
27	34	23	38
35	36	25	40
37	39	29	47
41	42	33	52
43	44	45	53
46	49	50	56
48	55	54	57
51	58	60	59
61	63	64	62
67	65	66	68
74	69	71	72
75	70	78	73
77	79	80	76

ANEXO 3

CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

ESTILO ACTIVO

Características principales:

􀂙 Animador

􀂙 Improvisador

􀂙 Descubridor

􀂙 Atrevido

􀂙 Espontáneo

• Otras características:

Creativo

Aventurero

Inventor

Protagonista

Innovador

Conversador

Participativo

Competitivo

Divertido

Deseoso por aprender

ESTILO REFLEXIVO

• Características principales:

􀂙 Ponderado

􀂙 Consciente

􀂙 Receptivo

􀂙 Analítico

􀂙 Persistente

RFLEXIVO

• Otras características:

Observador

Paciente

Cuidadoso

Detallista

Elaborador de argumentos

Previsor de alternativas

Estudioso de comportamientos

Investigador

Lento

Distante

ESTILO TEÓRICO

• Características principales:

􀂙 Metódico

􀂙 Lógico

􀂙 Objetivo

􀂙 Crítico

􀂙 Organizado

• Otras características:

Disciplinado

Planificador

Sistemático

Sintético

Perfeccionista

Generalista

Pensador

Explorador

Procura los “por qué”

Busca modelos, teorias, conceptos...

PRAGMÁTICO

• Características principales:

􀂙 Experimentador

􀂙 Práctico

􀂙 Directo

􀂙 Eficaz

􀂙 Realista

• Otras características:

Técnico

Útil

Rápido

Decidido

Planificador

Positivo

Concreto

Objetivo

Claro

Seguro de si

En este test encontraremos cuatro Estilos de Aprendizaje las cuales son:

EXPERIENCIA PRAGMÁTICA (EP)

Cuando este estilo predominó en una persona, ésta aprende directamente de su experiencia cotidiana, al integrar en forma intuitiva diversos elementos de su medio ambiente a su caudal de conocimientos dice que es la representación de lo objetivo, lo práctico, lo real, lo medible, se elabora también el análisis numérico, y son personas con un alto grado de escepticismo.

En este estilo de aprendizaje se dan las carreras de Contabilidad, Medicina, Arquitectura, Físicos Matemáticos, Abogados, Analistas Programadores, etc.

OBSERVACIÓN REFLEXIVA (OR)

Cuando este estilo predomina en una persona, será en aquellas que aprenden con mayor rapidez y eficacia al ver como se realiza, lo que se desea enseñar.

La observación que determina a este estilo va seguida de una reflexión, a través de la cual las personas asimilan y organizan el conocimiento adquirido de acuerdo a su propia estructura de pensamiento.

En este estilo de aprendizaje se dan las carreras de Mercadotecnia, Psicología Educativa, Pedagogía, Capacitación, Ventas, etc..

CONCEPTUALIZACION TEÓRICA (CT)

Cuando este estilo predomina en una persona se dicen que aprenderán con mas facilidad cuando se les presenta lo que se les va a enseñar, bajo un enfoque lógico, creativo y esencialmente se basará en actitudes no verbales.

La conceptualización abstracta, responde al carácter analítico y evaluativo de este tipo de personas, cuyo comportamiento, en la mayoría de los casos, pueden ser caracterizados por una actitud reflexiva profunda de hechos no medibles.

En este estilo de aprendizaje se dan las carreras de: Psicología Clínica, Psiquiatría, Publicidad, Diseñador Gráfico, etc.

EXPERIMENTACIÓN ACTIVA (EA)

Cuando este estilo predomina en una persona, se dice que aprenderán con mayor facilidad haciendo las cosas que se desea enseñarles.

Las experimentación activa en este sentido, responde mas efectivamente a sus carácter pragmático y sus deseos de responsabilizarse y actuar por ellas mismas, en otras palabras, viven para platicar y no para que se lo cuenten.

En este estilo de aprendizaje se dan las carreras de Sociología, Psicología Social, Antropología, Biología, Químicos, Odontología, etc.